诗话字,文蕴词——记东沙湖学校小语组第八次“沙湖论课”主题教研活动

 2017-06-07

2017年6月6日下午,东沙湖学校小学语文组在阶梯教室开展了第八次“低段字词教学”沙湖论课活动。

 

        汉字的语言魅力一向是语文教学的重点,诗歌更是涵咏字词精粹的别样载体。为了夯实我校青年教师的教学基本功,帮助青年教师快速成长,促进课堂教学质量的提升。2017年6月6日下午,东沙湖学校小学语文组在阶梯教室开展了第八次“低段字词教学”沙湖论课活动。本次研讨活动的主题是二年级阅读课的识字、写字教学。全校语文学科教师参加了此次活动。
        当天下午,来自二年级组的张群和许静两位老师分别为与会老师带来了《问银河》和《真想变成大大的荷叶》两节诗歌字词研讨课。两位老师呈现出的别样的教学风格,各具特色的教学模式以及灵活的教学手段,充分凸显出语文学科的个性化教学。关注低年级的教学目标、紧抓识字写字,运用图片、动作、口诀等策略帮助学生自主学习,童趣盎然!课后,两位献课老师分别对自己本次的教学设计、课堂得失等进行了反思性说课。与会老师分别对这两节课进行了评精华、议收益式的交流与沟通。
        语文组教研组长袁寿芳老师也对两节课进行了总结点评,在肯定教学实践优势的同时,也点明了诗歌文化韵味教学的透彻性要求,实现发散学生思维的目标,真正实现优化教学内容,延展实践过程,培养深度学习能力的综合要求。
        源远流长的文字和抑扬顿挫的悠韵共同充当着教学小学语文诗歌的突破口。教学研讨演绎着青年教师的进步与突破,同时也折射出“沙湖论课”的“话语”魅力!

综合报道:姜旻旻